Energie - Fiche de préparation : 8ème Harmos

Fiche de préparation, séquence, séances sur l’énergie pour la 8eme Harmos

Identifier les différentes sources et formes d’énergie

L’énergie existe sous différentes formes

Prendre conscience que l’être humain a besoin d’énergie pour vivre, se déplacer, se chauffer, s’éclairer…

Reconnaitre les situations où l’énergie est stockée, transformée, utilisée.

La fabrication et le fonctionnement d’un objet technique nécessitent de l’énergie.
Exemples de sources d’énergie utilisées par les êtres humains
Notion d’énergie renouvelable

Identifier quelques éléments d’une chaine d’énergie domestique simple

Quelques dispositifs visant à consommation d’énergie

Contenu de la séquence
Un plan de la séquence
Fiche 1 : de l’école au collège
Fiche 2 : Le cours
Fiche 3 : Sources et formes d’énergie
Fiche 4 : Le devenir de l’énergie
Fiche 5 : L’économie d’énergie
Fiche 6 : La fabrication d’un objet technique
Fiche 7 : Evaluation

Fiche de préparation de séquence pour mettre en place des séances d’apprentissage:

Déroulement

Séance 1

Phase 1 Réinitialisation des connaissances

Nous allons nous rappeler des notions déjà abordées au : 8eme Harmos (les formes et sources d’énergie, ressources renouvelables et non renouvelables, le rôle de l’énergie)

Fiche 1 : de l’école au collège

Phase 2 : Cours sur l’énergie

Fiche 2 : Le cours

Séance 2

Phase 3 Activités

Nous allons :

Identifier les différentes sources et formes d’énergie
Distinguer les ressources renouvelables et non renouvelables
Identifier les besoins en énergie

Fiche 3 : Sources et formes d’énergie

Séance 3

Nous allons aider à comprendre que l’énergie peut être stockée, utilisée ou transformée (conversion de l’énergie). Nous aborderons la notion de chaine énergétique.

Fiche 4 : Le devenir de l’énergie

Séance 4

Nous allons aider à comprendre que l’énergie doit être économisée. Nous identifierons quelques gestes simples visant à économiser la consommation

Fiche 5 : L’économie d’énergie

Séance 5

Phase 3 Expérimentations

Nous allons expérimenter la conversion d’énergie en réalisant un moulin à vent qui fonctionne en convertissant l’énergie du mouvement circulaire en énergie de mouvement rectiligne.

Fiche 6 : Le moulin à vent élévateur

Dans cette séquence, les élèves peuvent suivre le dispositif proposé mais aussi proposer des variations en modifiant par exemples les matériaux.

Séance 6

Phase 5 L’évaluation

Fiche 7

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