Evaluation progressive par compétences : 5eme Harmos 5P - PDF à imprimer

Evaluation progressive en 5eme Harmos : Différencier nom propre et nom commun Grammaire – La classe des mots Souligne les noms propres. – Chaque matin, Véronique prend un petit déjeuner. – Paris et Venise, j’adore ces villes. – La Seine coule en France. – Gilles s’était déguisé en clown. – Ce n’est pas à Londres que se trouve la tour Eiffel ! – Pense à Maude quand tu fais tes courses. Remplace le nom propre par un nom commun : • Médor / ….. est…

Evaluation progressive en conjugaison : Conjuguer les verbes fréquents du 3e groupe : aller, venir, voir, faire, dire au présent en 5eme Harmos Barre la mauvaise réponse. – Nous : faisons allons voient venons disons – Vous : faisez allez voyez venez dites – Je : fais vais vois viendrai dis – Ils : font va voient viennent disent – Tu : fais vas vois viens dit Ecris au présent les verbes entre parenthèses. – Le bébé (faire) ….. son rôt. – Les astronautes (aller)…

Evaluation progressive en conjugaison : Conjuguer les verbes du 3e groupe : vouloir, pouvoir, prendre au présent en 5eme Harmos Barre la mauvaise réponse. – Tu : peux veut prends – Elles : pouvons veulent prennent – Je : peux voulait prends – Nous : pouvons voulons prennent – Vous : peuvent voulez prenez Ecris au présent les verbes entre parenthèses. – Les visiteurs (pouvoir) ….. regarder les animaux. – Vous (vouloir) ….. tout savoir. – Elie et Sam (prendre)….. tout leur temps. – Elle (pouvoir) ……..

Evaluation progressive en conjugaison : Conjuguer au futur des verbes en -ir comme finir en 5eme Harmos Entoure la terminaison des verbes qui convient. – Il fini ….. ras ra rai – Vous blêmi ….. rez rons ra – Je bâti ….. ra rai ront – Nous rougi ….. rons rez ront – Elles choisi ….. rai ras ront Ecris au futur les verbes entre parenthèses. – Tu (aplatir) ….. les bosses. – Nous (aplanir) ….. les angles. – Les chats (rebondir) ….. sur leurs pattes. -…

Evaluation progressive en conjugaison – Conjuguer les verbes être et avoir au futur en 5eme Harmos Relie ce qui va ensemble. Vous . . seront imbattables. Tu . . serai intraitable. Ils . . aurons de la place. Nous . . seras un bon ami. Je . . aurez une broche. Complète par être ou avoir au futur de l’indicatif. – Elles ….. des stars. – Tu ….. un bon salaire. – Je ….. à Paris. – Il n’….. pas d’idées. – Lui et toi ……..

Evaluation progressive en conjugaison : Conjuguer les verbes fréquents du 3e groupe : aller, venir, voir, faire, dire au futur en 5eme Harmos Barre la mauvaise réponse. – Je : verrai dirai ferons viendrai irai – Nous : verrons dirons ferons viendront irons – Elle : verra diras fera viendra ira – Vous : verrai direz ferez viendrez irez – Ils : verront diront feront viendront irons Ecris au futur les verbes entre parenthèses. – Tu (voir) ….. le film dont je t’ai parlé…

Evaluation progressive en conjugaison : Conjuguer vouloir pouvoir prendre au futur en 5eme Harmos Barre la mauvaise réponse. – Ils : voudront pourront prendrons – Nous : voudrons pourront prendrons – Tu : voudra pourras prendras – Je : voudrai pourrais prendrai – Elle : voudras pourra prendra Ecris au futur les verbes entre parenthèses. – Vous (pouvoir) ….. y croire. – Albert (vouloir) ….. une coupe de cheveux plus moderne. – Je (prendre) ….. du champagne. – Tu (pouvoir)….. tout nettoyer. – Pat et Shirley (vouloir) ……..

Evaluation progressive en conjugaison : Conjuguer les verbes en -er à l’imparfait en 5eme Harmos Entoure la terminaison des verbes qui convient. – Nous regard ….. ions iez ait – Il étudi ….. ais ait ions – Je roul ….. ait iez ais – Vous jou ….. iez ais ions – EIles valid ….. ait aient iez Ecris à l’imparfait les verbes entre parenthèses. – Pierre et moi (envoyer) ….. la carte de vœux. – Tu lui (refuser) ….. ses congés. – Les pêcheurs (rentrer)….. bredouilles. -…

Evaluation progressive en conjugaison : Conjuguer à l’imparfait des verbes en -IR comme finir en 5eme Harmos Entoure la terminaison des verbes qui convient. – Tu abol ….. issais issions issent – Nous défin ….. issaient issiez issions – Il ag ….. issait issais issent – Vous avert ….. issions issais issiez – Je bât ….. issait issaient issais Ecris à l’imparfait les verbes entre parenthèses. – Il (déglutir) ….. mais il avait mal. – Vous (blêmir) ….. en entendant la nouvelle. – Ses grognements le…

Evaluation progressive en conjugaison : Conjuguer les verbes être et avoir à l’imparfait en 5eme Harmos Relie ce qui va ensemble. J’ . . avait une dentition parfaite. Elle . . étiez des inconnus. Vous . . avions moins froid. Ils . . avais la meilleure note. Nous . . étaient chauves. Complète par être ou avoir à l’imparfait. – Tu ….. démoralisé. – Phil ….. un QI élevé. – Steve ….. sur la liste. – Vous ….. un scénario. – Pat et moi ….. très…

Evaluation progressive en conjugaison : Conjuguer les verbes fréquents du 3e groupe aller, venir, voir, faire, dire à l’imparfait en 5eme Harmos Ecris à l’imparfait les verbes entre parenthèses. – Vous (faire) ….. de gros efforts. – Ils (voir) ….. que tu ne bougeais pas. – J’(aller) ….. au cirque. – Nous (faire) ….. des pompes. – Elle (venir) ….. par le chemin le plus court. Ecris à l’imparfait les verbes entre parenthèses. – Sans lunette, Mélanie (voir) ….. trouble. – Tu (venir) ….. au…

Evaluation progressive en conjugaison : Conjuguer les verbes du 3e groupe vouloir, pouvoir, prendre à l’imparfait en 5eme Harmos Relie ce qui va ensemble. Je . . voulaient toutes les tenues. Elles . . ne pouvait pas le savoir. Nous . . preniez quelle voiture ? Il . . pouvions le faire. Vous . . prenais tes après-skis. Ecris à l’imparfait les verbes entre parenthèses. – Nous (vouloir) ….. des sushis. – Je (prendre) ….. un taxi. – Vous (pouvoir) ….. conduire plus vite. – Matty (vouloir)……..

Evaluation progressive en conjugaison : Conjuguer le verbe avoir au passé composé en 5eme Harmos Relie ce qui va ensemble. Elles . . ai eu un nouveau bonnet. Vous . . as eu tout juste. J’ . . avez eu des crampes. Il . . ont eu de ses nouvelles . Tu . . a eu une médaille d’or . Complète par le verbe avoir au passé-composé. – J’….. très mal à la tête. – Pearl ….. tort de te le dire. – Nous ….. de…

Evaluation progressive en conjugaison : Conjuguer le verbe être au passé composé en 5eme Harmos Relie ce qui va ensemble. Nous . . a été miss France. Tu . . ont été des acteurs connus. Elle . . avons été des champions. Vous . . as été une cuisinière hors pair. Ils . . avez été un génie. Complète par le verbe être au passé-composé. – Vic et toi ….. des marins. – Jane ….. gendarme. – Ils ….. magnifiques. – Nous ….. les derniers au courant. -…

Evaluation progressive pour la 5eme Harmos en conjugaison : Conjuguer les verbes en -ir au présent Entoure la terminaison des verbes qui convient. – Ils viell ….. it issent issons – Vous fleur ….. issez issions issait – Tu réuss ….. îtes issais is – Elle réfléch….. issent it issions – Nous minc ….. issons issiez is Ecris au présent les verbes entre parenthèses. Mike et Nils (franchir) ….. le sommet du pic. L’ouvrier (agrandir) ….. la salle. Vous (applaudir)….. l’artiste. James et moi (fournir) ….. de…

Evaluation progressive en conjugaison : Conjuguer les verbes être et avoir au présent en 5eme Harmos Relie ce qui va ensemble. Tu . . ne sont pas râleuses. Nous . . as de la monnaie ? Je . . êtes au lycée. Elles . . avons une belle voiture. Vous . . suis impatient. Complète par être ou avoir au présent. – Tu ….. très insolent. – Victor ….. mal aux dents. – Nous ….. en forme. – Tu n’….. rien compris. – Dan et Jo……..

Evaluation progressive en 5eme Harmos : Identifier et utiliser les pronoms personnels Grammaire – La classe des mots Souligne les pronoms personnels. – Ce pont est très ancien ; il est très long. – Elles sont les premières de la classe. – Les chemises sont rangées mais elles n’ont pas été lavées. – Vous avez ri en visionnant ce film ? – Va chercher tes camarades. Ils sont dans la cour. – Nous sommes épuisées. Remplace par le pronom personnel qui convient . • Michel…

Evaluation progressive par compétence en 5eme Harmos : Ecrire les sons de la lettre g Orthographe- Ecrire les sons difficiles Ecrire les sons de la lettre g Barre quand tu n’entends pas le son [g]. – le gardien – un pingouin – le général – une gazelle. – guérir – des guirlandes – des nageoires – un gant. – un glouton – des bourgeons – c’est grave – un guidon. – le gouter – des plongeons – un logo – le yoga. – des vagues…

Evaluation progressive par compétence en 5eme Harmos : Discriminer les sons de la lettre c Orthographe- Ecrire les sons difficiles Discriminer les sons de la lettre c Barre quand tu n’entends pas le son [k]. – un coq – crier – des cerises – une carotte. – un concombre – des claquettes – une clé – le cerveau. – Célestine – un camembert – un caporal – la crevasse. – une claque – le français – une cloche – un coquelicot. – un clown -…

Evaluation progressive par compétence en 5eme Harmos : Ecrire les sons de la lettre s Orthographe- Ecrire les sons difficiles Ecrire les sons de la lettre s Barre quand tu n’entends pas le son [s]. – une salade – la rose – des casseroles – le soldat. – du saucisson – un arrosoir – Sandrine – une sardine. – un vase – des serviettes – une tasse – le sergent. – en septembre – ta veste – une association – la visite. – la solution…

Evaluation progressive en 5eme Harmos : Identifier les déterminants Grammaire – La classe des mots Entoure les déterminants. – La cantatrice a été exceptionnelle hier. – Les biches se sauvent en entendant les rugissements. – Ses yeux sont bleus et sa peau est bronzée. – Cet animal est très bizarre. – Prends ce seau et cette pelle ! – Notre canari s’est envolé sur ton toit. Entoure le déterminant qui convient . • Son / La collier est en or. • Vos / Ce babouin s’agrippe…

Evaluation progressive en 5eme Harmos : Identifier et utiliser les verbes Grammaire – La classe des mots Souligne les verbes et écris leur infinitif. – Le roi ordonne l’ouverture des festivités. ….. – Les girafes soulèvent leur long cou. ….. – Tu observes les étoiles. ….. – Guy tourne les pages de son livre. ….. – Ils finissent leurs devoirs. ….. – La chambre est en désordre. ….. Complète par le verbe de ton choix(z aux accords). • Les parents…

Evaluation progressive par compétence en 5eme Harmos : Ecrire les graphèmes du son [o] Orthographe- Ecrire les sons difficiles Ecrire les graphèmes du son [o] Ecris la bonne orthographe du son [o]. – un verre d’….. .. eau au o – un r ….. eauti auti oti – le land ….. eau au o – un cham ….. eau au o – un p….. eaut aut ot Complète par o, au, eau. – Les clowns sont sous le grand chapit….. – Tu as la p ……..

Evaluation progressive en 5eme Harmos : Identifier un adjectif Grammaire – La classe des mots Souligne les adjectifs qualificatifs. – Le jeune artiste travaillait d’arrache-pied. – Veux-tu de l’eau gazeuse ? – Le tissu de ta jupe est très épais. – Ces fruits sont excellents. – Il faut dépasser ce véhicule lent. – Jette les fleurs fanées. Entoure l’adjectif qui convient. • La jeune / jeunes fille joue dans le parc. • Mes chaussures dorés / dorées sont dans l’entrée. • Il est lourd / lourdes ce…

Evaluation progressive en 5eme Harmos : Identifier un adverbe Grammaire – La classe des mots Entoure l’intrus. – librement – trop – lentement – ment – vite. – très – volontiers – vivement – volontaire. – silencieusement – savant – patiemment – demain. – assez – longue – aussi – gaiement – encore. – pomme – plus – bruyamment – aujourd’hui. Souligne les adverbes. • Il y avait beaucoup de monde à cette réunion. • Ici ou ailleurs quelle importance ! • Tantôt on se reverra…

Evaluation progressive en 5eme Harmos : J’identifie le groupe nominal Grammaire – La classe des mots Souligne les groupes nominaux. – Ce petit lapin s’ennuie. – Ecris tes mémoires. – Sa réussite est réconfortante. – Appelez votre nouveau patron. – Les énormes cloches ne sonnaient que le matin. Souligne le groupe nominal et Entoure le nom noyau. • Un vent violent emportait les parasols. • Les nombreux écoliers chahuteurs s’amusaient de tout. • Le continent africain se développe rapidement. • Les vieilles chèvres se reposaient près de…

Evaluation progressive en conjugaison : Identifier le temps d’une phrase : passé, présent, futur en 5eme Harmos Coche la bonne réponse. passé présent futur Je suis au téléphone. Ça fait un mois que j’ai déménagé. Les blés pousseront dans un mois. Les enfants arriveront en juillet. Marc a exploré le fond de mer. Ecris si la phrase est au passé, au présent ou au futur. – Demain, mon colis arrivera à destination. ….. – Il ne comprenait pas cet exercice. ….. – Regarde le reportage,…

Evaluation progressive en conjugaison : Trouver l’infinitif d’un verbe en 5eme Harmos Souligne le verbe à l’infinitif dans chaque liste.  envoyé – sent – venir – eu – appartient – vécurent.  percer – vendu – était – choisit – parle – comprends.  visionnes – s’habillent – voir – fleurissons – refait.  buvez – écrire – patauge – montrait – sut – salissons.  parcourez – lavera – maintenir – savonnais – chantai. Ecris l’infinitif des verbes soulignés. – Tu finissais…

Evaluation progressive en conjugaison : Conjuguer les verbes en -er au présent en 5eme Harmos Entoure la terminaison des verbes qui convient. – Tu regard ….. es e ent – Vous apprivois ….. e ez ons – Ils parl ….. ent ons ez – Je saut ….. e es ent – Nous vérifi ….. e ent ons Ecris au présent les verbes entre parenthèses. Les enfants (escalader) ….. la colline. Franck et moi (transformer) ….. les plans. Marcelle (nettoyer)….. la salle à manger. Hubert et toi (discuter)…

Evaluation progressive par compétence en 5eme Harmos : Ecrire le son [j] Orthographe- Ecrire les sons difficiles Ecrire le son [j] Entoure le mot quand tu n’entends pas le son [j]. – crayon – voyage – bruyant – Yves – réveiller – rayure. – ville – bille – chenille – épouvantail – poulailler – apprécier. – yaourt – avion – solution – toi – tailler – boyau. – caillou – panier – boulanger – supplier – noyer. – soulier – portail – joyeux – feuille…