Evaluation progressive en 5eme Harmos : Reconnaitre une phrase Grammaire – La phrase Souligne les phrases – Ce matin, ton téléphone a sonné plus tôt.
– Nous parle plus personnage.
– Ecoute ta grand-mère !
– Il roule trop vite ce
– Profite car la vie est trop courte.
– une soucoupe apparaissait dans le ciel.
– Il fait un froid de canard aujourd’hui Ecris les points manquants puis complète : Une armée de sauterelles s’abat sur les récoltes Elles ont tout dévasté Les étals des…
Evaluation progressive en 5eme Harmos : Identifier un adverbe Grammaire – La classe des mots Entoure l’intrus. – librement – trop – lentement – ment – vite.
– très – volontiers – vivement – volontaire.
– silencieusement – savant – patiemment – demain.
– assez – longue – aussi – gaiement – encore.
– pomme – plus – bruyamment – aujourd’hui. Souligne les adverbes. • Il y avait beaucoup de monde à cette réunion.
• Ici ou ailleurs quelle importance !
• Tantôt on se reverra…
Evaluation progressive en 5eme Harmos : Identifier un adjectif Grammaire – La classe des mots Souligne les adjectifs qualificatifs. – Le jeune artiste travaillait d’arrache-pied.
– Veux-tu de l’eau gazeuse ?
– Le tissu de ta jupe est très épais.
– Ces fruits sont excellents.
– Il faut dépasser ce véhicule lent.
– Jette les fleurs fanées. Entoure l’adjectif qui convient. • La jeune / jeunes fille joue dans le parc.
• Mes chaussures dorés / dorées sont dans l’entrée.
• Il est lourd / lourdes ce…
Evaluation progressive en 5eme Harmos : Identifier et utiliser les verbes Grammaire – La classe des mots Souligne les verbes et écris leur infinitif. – Le roi ordonne l’ouverture des festivités. ….. – Les girafes soulèvent leur long cou. ….. – Tu observes les étoiles. ….. – Guy tourne les pages de son livre. ….. – Ils finissent leurs devoirs. ….. – La chambre est en désordre. ….. Complète par le verbe de ton choix(z aux accords). • Les parents…
Evaluation progressive en 5eme Harmos : Identifier les déterminants Grammaire – La classe des mots Entoure les déterminants. – La cantatrice a été exceptionnelle hier.
– Les biches se sauvent en entendant les rugissements.
– Ses yeux sont bleus et sa peau est bronzée.
– Cet animal est très bizarre.
– Prends ce seau et cette pelle !
– Notre canari s’est envolé sur ton toit. Entoure le déterminant qui convient . • Son / La collier est en or.
• Vos / Ce babouin s’agrippe…
Evaluation progressive en 5eme Harmos : Identifier et utiliser les pronoms personnels Grammaire – La classe des mots Souligne les pronoms personnels. – Ce pont est très ancien ; il est très long.
– Elles sont les premières de la classe.
– Les chemises sont rangées mais elles n’ont pas été lavées.
– Vous avez ri en visionnant ce film ?
– Va chercher tes camarades. Ils sont dans la cour.
– Nous sommes épuisées. Remplace par le pronom personnel qui convient . • Michel…
Evaluation progressive en 5eme Harmos : Différencier nom propre et nom commun Grammaire – La classe des mots Souligne les noms propres. – Chaque matin, Véronique prend un petit déjeuner.
– Paris et Venise, j’adore ces villes.
– La Seine coule en France.
– Gilles s’était déguisé en clown.
– Ce n’est pas à Londres que se trouve la tour Eiffel !
– Pense à Maude quand tu fais tes courses. Remplace le nom propre par un nom commun : • Médor / ….. est…
Evaluation progressive en 5eme Harmos : Identifier le nom Grammaire – La classe des mots Souligne les noms. – matin – noir – loup – venir – toupie.
– Nous parle plus personnage.
– Ecoute ta grand-mère !
– Il roule trop vite ce
– Profite car la vie est trop courte.
– Une soucoupe apparaissait dans le ciel.
– Il fait un froid de canard aujourd’hui Souligne les noms : • Le balai s’est cassé.
• Une voiture s’arrête près de ma maison.
• Le maitre sanctionna…
Evaluation progressive en 5eme Harmos : Connaitre et utiliser la ponctuation de fin de phrase Grammaire – La phrase Entoure les signes de ponctuation et nomme-les. – Vas-tu à la piscine ? ….. – Je t’ai préparé du pain et du chocolat. ….. – Eteins la radio ! ….. – J’approuve sa façon de penser mais ….. ….. – Il en fait vraiment trop ! ….. – Les pigeons reviendront sur notre balcon ? ….. – Peut-être qu’il aurait pu…
Evaluation progressive en 5eme Harmos : Identifier et utiliser les compléments du nom Grammaire – Les fonctions Souligne le complément du nom et g entoure la préposition. – Le bateau à vapeur apparut au début des années 1800.
– Il a une superbe voiture de course.
– Mina occupe la salle de bain, chaque matin.
– Faisons un feu de bois !
– Pierre a toujours des idées de génie. Ecris le complément du nom de ton choix (n’oublie la préposition). • La course…
Evaluation progressive en 5eme Harmos : Identifier le prédicat Grammaire – Les fonctions Souligne le prédicat du sujet souligné . – Elodie mange une glace.
– Hier, elle a pris froid.
– Les klaxons annoncent la venue des mariés.
– Depuis septembre, la pluie fait des ravages.
– Exceptionnellement, vous recevrez un avoir. Souligne le prédicat des phrases suivantes. • Dans un an, on construira une nouvelle école.
• Michel achète une voiture électrique.
• Les babouins se lancent des bananes.
• Ils pensent venir.
• Le fantôme…
Evaluation progressive en 5eme Harmos : Identifier le sujet du verbe Grammaire – Les fonctions Entoure le sujet du verbe souligné. – Maryline adore les queues de cheval.
– Ce pont dépasse les deux cents kilomètres.
– Le lapin a perdu contre la tortue.
– Il y a environ cent ans, vivait ici une sorcière.
– Peine perdue, tes conseils ne lui servent à rien. Souligne le sujet dans chaque phrase • Dans ce zoo, les lions et les tigres vivaient dans la même…
Evaluation progressive en 5eme Harmos : Connaitre les différents types de phrases Grammaire – La phrase Entoure le point final qui convient. – Es-tu convaincu par ce discours . ?
– Quelle merveilleuse surprise ! ?
– Prends tes affaires et range-les ? !
– Il n’avait plus de monnaie . ?
– Pourquoi le pigeon s’est-il envolé . ?
– Je me repose . !
– Où a-t-il trouvé ce cadeau ? ! Indique le type des phrases suivantes. interrogatif, déclaratif, injonctif, exclamatif • Ne…
Evaluation progressive en 5eme Harmos : Transformer une phrase affirmative en phrase négative Grammaire – La phrase Complète pour transformer en phrase négative.(utilise : ne….. jamais ; ne….. plus ; ne ….. pas ) – Il ….. aime ….. ce pays.
– Les éléphants ….. sont ….. interdits dans ce zoo.
– Je ….. bois ….. du thé chaud.
– Les lilas ….. sont ….. mes fleurs préférées.
– Jérémie ….. joue ….. du saxophone.
– Victoire ….. a ….. disparu.
– Il ….. traversait ……..
Evaluation progressive en 5eme Harmos : Identifier les phrases à la forme affirmative et les phrases à la forme négative Ecris si la phrase est à la forme affirmative (A) ou négative (N). – Il ne parle plus de cette aventure. ….. – Le gendarme fait de la natation. ….. – Il n’est pas à la librairie. ….. – Ce car ne prend jamais ce chemin. ….. – Bob joue avec ses peluches. ….. – Mathieu se promène au bord…
Evaluation progressive en 5eme Harmos : J’identifie le groupe nominal Grammaire – La classe des mots Souligne les groupes nominaux. – Ce petit lapin s’ennuie.
– Ecris tes mémoires.
– Sa réussite est réconfortante.
– Appelez votre nouveau patron.
– Les énormes cloches ne sonnaient que le matin. Souligne le groupe nominal et Entoure le nom noyau. • Un vent violent emportait les parasols.
• Les nombreux écoliers chahuteurs s’amusaient de tout.
• Le continent africain se développe rapidement.
• Les vieilles chèvres se reposaient près de…
Des séquences complètes clés en main. Chaque vidéo est associée à un ensemble de fiches d'activités (leçon, exercices, évaluation…) pour une meilleure compréhension du monde qui nous entoure.
Les leçons abordées dans ces courtes vidéos pédagogiques sont découpées en différentes parties, suivies d'exercices d'application interactifs pour renforcer les acquis.
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