Inscrite au programme à partir du cycle 2, l’éducation morale et civique en 4eme Harmos 4P vise la formation de citoyens responsables et autonomes. L’enseignement de l’EMC permet aux élèves d’acquérir des connaissances et des compétences en matière de culture civique et civisme, ainsi que de respect des règles de vie en société. Pour faciliter la mise en place de ces apprentissages par les enseignants, Pass-education propose des fiches d’exercice d’éducation morale et civique pour le 4eme Harmos 4P.
Exercice d’éducation morale et civique en 4eme Harmos 4P : se questionner pour apprendre
À l’école, l’enseignement moral et civique s’articule autour de trois grandes thématiques :
- le respect d’autrui ;
- l’acquisition et le partage des valeurs de la République ;
- la construction d’une culture civique.
Parmi les fiches d’exercice d’éducation morale et civique pour le 4eme Harmos 4P, disponibles en téléchargement au format PDF, vous trouverez notamment de quoi aborder les règles d’hygiène. En effet, en lien avec les compétences développées en éducation physique et sportive et en découverte du monde du vivant, l’élève de 4eme Harmos 4P apprend, avec ces exercices, à identifier les principales règles de vie et d’hygiène. Il comprend l’importance de leur respect dans une collectivité. Il finit par distinguer les comportements favorables à sa santé.
Documents à télécharger pour travailler l’éducation morale et civique au 4eme Harmos 4P
Parmi les ressources proposées, un exercice d’EMC pour les 4eme Harmos 4P invite au travail sur la notion d’engagement. Cette fiche propose les portraits de figures emblématiques, telles que :
- Malala Yousafzai et son combat pour les droits des femmes au Pakistan ;
- Nelson Mandela et sa lutte contre le racisme, en Afrique du Sud ;
- Coluche et l’abbé Pierre, avec leur engagement contre la précarité.
La lecture et l’étude de ces documents permettent aux élèves de découvrir différentes causes. Ils peuvent travailleur leur compréhension en séance de français, faire des liens avec des notions vues en histoire et géographie, voire en anglais pour les notions sur l’Apartheid. Ils peuvent débattre de ces sujets en classe, consulter un ouvrage documentaire spécifique pour réaliser un exposé avec des informations complémentaires.
