Evaluation diagnostique ou de positionnement début d’année en français en 6eme Harmos .
| Compétences |
| Lecture |
| Répond à une question en traitant l’information donnée dans le texte. |
| Répond à une question explicite en utilisant une phrase du texte. |
| Répond à une question implicite. |
| Lis avec aisance. (90 mots par minute) |
| Identifie les différents genres représentés et repère leurs caractéristiques majeures. |
| Ecriture |
| Sait écrire un texte d’environ 10 lignes en respectant les normes de l’écriture et en reproduisant la forme induite par le modèle. |
| Sait écrire en relation avec le texte lu. Il rédige des écrits variés. |
| Utilise correctement la ponctuation dans ses écrits. |
| Etude de la langue |
| Identifie les constituants d’une phrase simple :
– le sujet – le verbe – les compléments sans distinction c |
| Identifie les GN |
| Identifie les 3 types de phrases :
– déclarative – interrogative – impérative |
| Identifie et emploie les formes négatives. |
| Identifie et emploie les formes exclamatives. |
| Repère des homophones et justifie leur classe grammaticale. |
| Identifie les classes ou natures de mots :
– les noms – les adjectifs qualificatifs – les déterminants – verbes -les mots invariables -les pronoms personnels sujet |
| Maîtrise l’ensemble des phonèmes et les graphèmes associés. |
| Connaît la valeur de certaines lettres selon le contexte |
| Connait la composition de certains graphèmes selon la lettre qui suit (in/im ; on/om ; en/em… cad la règle du m devant m, b et p). |
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Evaluation lecture orale
