La lettre g les sons [j] et [g] - Soutien scolaire - Aide aux devoirs : 6ème Harmos

Comment expliquer la lettre g les sons [j] et [g] à un élève de : 6eme Harmos ?

Aide aux devoirs et remise à niveau pour la réussite scolaire de votre enfant:

Besoin de soutien scolaire pour revoir la lettre g les sons [j] et [g] en 6eme Harmos ! Nous avons mis en place un accompagnement scolaire pour que chacun puisse sans avoir recours à des cours particuliers expliquer toutes les notions du programme scolaire de primaire.

Vous trouverez: une fiche d’accompagnement, une leçon, un affichage mémo, des exercices pour préparer les évaluations…

Tous ces contenus ont été pensé pour privilégier le travail de manipulation et…

Utiliser à bon escient la lettre g pour produire le son [j] ou [g].

1/ Je découvre

L’objectif est de découvrir les règles de fonctionnement et les valeurs de la lettre g pour placer l’élève dans une attitude de vigilance orthographique.

L’enfant doit mettre en place sa propre procédure et elle doit devenir un automatisme. L’enfant pourra ainsi se consacrer à d’autres problèmes orthographiques.

La lettre g produit le son [g] devant a, o, u et produit le son [j] devant e et i. Je dois dès lors ajouter les lettres u et e à bon escient pour obtenir le son [g] (gu + i, gu + e) ou le son (ge + a, ge + o, ge + u).

La découverte se déroule en trois étapes.

Etape 1 : Jeu où l’enfant et l’adulte vont s’affronter. L’objectif est de trouver le plus rapidement possible dix mots pour chaque colonne.

Etape 2 : l’enfant place les dix mots dans la bonne colonne.

guider, plongeon, geste, agile, fatigue, aigu, garage, géant, gant, glace.

Etape 3 : on demandera à l’enfant de prendre ses surligneurs, on définit un code couleur avec lui, chaque voyelle correspondra à une couleur. Le but est de mettre en évidence le rôle des voyelles dans la prononciation de la lettre G.

2/ Lire la leçon, l’affiche et/ou de l’affiche

3/ Je m’exerce

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