L’accord du verbe avec son sujet – Étude de la langue – Examen Evaluation avec les corrigés : 5ème Harmos – PDF à imprimer

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Evaluation orthographe : L’accord du verbe avec son sujet

Compétences évaluées
Identifier la personne et le nombre du sujet.
Associer un sujet et une forme verbale.
Accorder le verbe avec le sujet.

Consignes pour cette évaluation :

Relie les formes verbales à la personne correspondante.

Donne un sujet (pronom personnel ou groupe nominal) correspondant à ce qui est proposé.

Associe les sujets et les verbes qui vont ensemble. Attention ! Il y a un verbe qui va avec deux sujets.

Conjugue les verbes entre parenthèses au temps souhaité.

Relie les formes verbales à la personne correspondante.

faisait dirai voyiez as voulu voudront sommes
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1ère du singulier

je

2ème du singulier

tu

3ème du singulier

il / elle / on

1ère du pluriel

nous

2ème du pluriel

vous

3ème du pluriel

ils / elles

· · · · · ·
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es venu pourrons vais prendront finissait chantiez

Donne un sujet (pronom personnel ou groupe nominal) correspondant à ce qui est proposé.

Ex :2ème personne du singulier : tu 1)    3ème personne du pluriel : ……………………………
2)     1ère personne du pluriel : …………………………… 3)    1ère personne du singulier : …………………………
4)     3ème personne du singulier : ………………………… 5)    2ème personne du pluriel : ……………………………
6)     3ème personne du pluriel : …………………………… 7)  3ème personne du singulier : …………………………

Associe les sujets et les verbes qui vont ensemble. Attention ! Il y a un verbe qui va avec deux sujets.

Je – Elle – Sam et toi – Nous – Les chaises – Tu grincent – venait – verrons – grandissez – dis
1)     ………………………… 2)    ………………
3)     …………………………… 4)    …………
5)     ………………… 6)    …………………

Conjugue les verbes entre parenthèses au temps souhaité.

  • (prendre) Mon petit frère ………………………………………………… des céréales au goûter.
  • (venir) Lisa, Mathieu et toi ………………………………………………… me rejoindre à la plage.
  • (voir) Les chiens ne …………………………………………… pas les couleurs comme nous.
  • (porter) Ma mère et moi …………………………………………………………… des cartons.
  • (finir) Petite, je ……………………………………………… toujours mes assiettes de légumes.



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