Le pluriel des noms et des adjectifs - Fiche de préparation : 7ème Harmos

Fiche de préparation : 7eme Harmos : Le pluriel des noms et des adjectifs

Objectifs :

-Identifier et savoir écrire les principales marques du pluriel pour les noms et les adjectifs et en connaître les exceptions

Objectifs spécifiques :

-Ecrire sans erreur le pluriel des noms se terminant par al- ou /-eu, -eau, -au / et- ail.

-Accorder sans erreur l’adjectif avec le nom

Prérequis :- savoir identifier un nom et un adjectif avant de commencer cette séquence.

Contenu de la séquence :

Fiche de préparation
Fiche d’activité de réflexion et d’observation (version élève + à projeter)
Jeu
Fiche élève d’exercice
Trace écrite
Affichage
Evaluation

Fiche de préparation de séquence pour mettre en place des séances d’apprentissage:

Séance 1

Phase 1 :

Durée : 50 mn

Etape 1 Je découvre

Nous allons amener les élèves à observer des mots dans un texte afin qu’ils puissent déduire la règle d’écriture du pluriel des noms et des adjectifs. On conduira les élèves à comprendre que outre la règle générale de l’ajout du -s à la fin du mot, le pluriel peut se marquer de façons différentes :(ajout du -s du -x/ transformation -al /ails en aux/ pas de changement) en fonction du type de mots. Ainsi, on analysera le singulier des mots terminés en : -al – ou -au -eau -eu -ail ainsi que les mots en -ail pour en dégager les règles. De plus, il existe certaines exceptions pour chacune des catégories qu’on fera mémoriser aux élèves.

Collectif (groupe classe)

Matériel : le pluriel des noms et des adjectifs

PDF à projeter

Activité 1 :

Collectif (groupe classe)

Etape 1 : Le maitre demande aux élèves de lire le texte (Ma liste de courses).

Quel type de texte viens-tu de lire ? Une liste de courses.
A quoi sert ce type d’écrits ? À noter les produits dont on a besoin avant d’aller faire des courses afin d’être sûr de ne rien oublier.
De quelle nature sont les mots en bleus ? Ceux mis en rouge ? Bleu : des noms / rouge : des adjectifs
Quel est le point commun entre tous ces mots ? Ils sont mis au pluriel (pour la plupart).

Observation de la formation du pluriel des noms et adjectifs

Le maître les écrit au tableau : (il écrit les adjectifs en rouge)