Le son [z] - Soutien scolaire pour les élèves en difficulté. : 6ème Harmos

Remise à niveau en orthographe pour les élèves de : 6eme Harmos ayant des difficultés sur le son [z].

Soutien et rattrapage scolaire en orthographe : le son [z]

A partir d’une vidéo pédagogique sur le son [z], l’enfant pourra tester ses connaissances:

Ce que j’ai appris dans la vidéo

Le son [z] peut s’écrire de 3 façons en français :

1/ Avec un ou deux « z » :

Ex : une merguez – un zèbre – Mozart – du jazz – un puzzle – une pizza

2/ Avec un « s » entre 2 voyelles :

Ex : du parmesan – du raisin – une fraise –

3/ Avec un « x » :

Ex : deuxième – dixième

J’ai compris

Repère les mots dans lesquels tu entends le son [z].

Au zoo

Aziz visite un zoo pour la deuxième fois cette année. Après avoir mangé une pizza, il est parti regarder les fauves paisibles, les flamants roses et des dizaines de perroquets très colorés, il s’arrête devant plusieurs zèbres aux rayures parfaites. Mais pour lui, les animaux les plus amusants sont les singes avec leurs acrobaties de toutes sortes.

Range ces mots dans le tableau :

Mémo

Exercices d’entrainement

❶ Indique les mots dans lesquels tu entends le son [z].

La musique – le visage – bonsoir- la danse – rusé – une ardoise – un trésor – causer -réserver – un trésor – une tasse – une chemise – la télévision – l’église – la paresse- un pensionnaire – la vitesse – une poésie

❷ Complète avec le son [z] :

a) choi–ir b) dou—-e c) une pi—-a
e) des ceri–es f) le deu—-ième g) des noi—ettes
h) un —ig—ag i) un pu—le j) un —èbre

❸ Complète chacune de ces phrases avec des mots contenant le son [z].

Le —————– est une sorte de cheval qui a des rayures blanches et noires.
b) On voit parfois de petits —————- se chauffer au soleil sur les murs de notre maison.
c) J’ai ——————— erreur dans ma dictée.
d) La cuisinière fonctionne au —————- et à l’électricité.
e) Le père Joseph tond sa pelouse avec une tondeuse à —————–.

❹ Reconstitue les mots qui contiennent [Z] et qui correspondent à ces définitions.