Les doubles de 20 à 50 – Examen Evaluation : 4ème Harmos – PDF à imprimer


Travaillez cette notion avec un parcours pédagogique progressif clé en main

🧩 Cette ressource de type : Évaluation Bilan, pour le niveau : CE1, dans la catégorie : Stratégie de calcul mental, ne constitue qu’une étape d’un parcours pédagogique complet prêt à l’emploi pour apprendre, s’entraîner et maîtriser cette notion étape par étape.

Étape 1. Leçon gratuite : Comprendre la règle

📘 La leçon expliquée simplement — accès gratuit

Découvrir la notion grâce à une leçon claire, des explications simples et des exemples concrets.



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Étape 2. Exercices : S’entraîner progressivement

✏️ Des exercices progressifs pour avancer étape par étape



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Étape 3. Évaluation Bilan : Vérifier ses acquis avant le contrôle

📄 Des évaluations et corrections pour se préparer sereinement



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Evaluation sur ajouter 9, 19 ou 29 en 4eme Harmos .

Evaluation des compétences
Je sais mémoriser des faits numériques.
Je connais les doubles des nombres de 20 à 50.

Consignes pour cette évaluation :

Colorie chaque double et le calcul correspondant de la même couleur.

Coche la bonne réponse.

Complète les phrases suivantes.

Résous le problème suivant.

❶ Colorie chaque double et le calcul correspondant de la même couleur.

❸ Coche la bonne réponse.
Le double de 30, c’est : ☐ 60 ☐ 65 ☐ 70
Le double de 50, c’est : ☐ 90 ☐ 100 ☐ 55
Le double de 40, c’est : ☐ 80 ☐ 85 ☐ 90

Complète les phrases suivantes.

Le double de 35, c’est …

Le double de 25, c’est …

Le double de 45, c’est …

❺ Résous le problème suivant.

Pendant leur cueillette, Lila a ramassé 20 pommes, Pauline en a ramassé le double de Lila et Luc le double de Pauline.

  1. Donne le nombre de pommes ramassées par Pauline.
  2. Donne le nombre de pommes ramassées par Luc.