Mathématiques (Numération, Calcul, Géométrie, Grandeurs et mesures, Problèmes & gestion des données) : 5eme Harmos – Progression – programmation
Progression programmation – Mathématiques (Période 1 à période 5)
Numération | Calcul | Géométrie | Grandeurs & mesures | Problèmes & gestion des données |
Les nombres de
0 à 1 000 (révisions)
■ Le nombre 1 000 : utiliser un tableau de numération avec la classe des milliers. ■ Lire, écrire en chiffres et en lettres et décomposer les nombres jusqu’à 1 000. ■ Comparer, encadrer, intercaler en utilisant les symboles (=, <, >). ■ Ordonner des nombres dans l’ordre croissant et décroissant. + Travail sur des droites graduées |
■ Dénombrer des collections en les organisant. ■ Connaître et utiliser les tables d’addition pour additionner ou soustraire (révisions). ■ Additionner ou soustraire des nombres entiers en ligne. ■ Effectuer une addition ou une soustraction posée avec ou sans retenue (révisions). ■ Trouver rapidement les compléments à 100 et à 1 000. |
■ Situer des objets ou des personnes les uns par rapport aux autres en utilisant un vocabulaire précis.
■ Utiliser ou produire une suite d’instructions qui codent un déplacement sur un tapis quadrillé, dans la classe ou dans l’école en utilisant un vocabulaire précis. ■ Produire des représentations des espaces familiers et moins familiers. (cf lien avec l’espace dans « Questionner le monde) ■ Repérer et tracer des points alignés ; tracer des droites et des segments. |
■ Comparer des objets puis des segments selon leur longueur.
■ Mesurer des longueurs en reportant une unité. ■ Mesurer et tracer des segments de longueur donnée (en dm, cm et/ou mm) en utilisant une règle graduée. ■ Connaître et utiliser les mesures usuelles : m, dm, cm, mm et km et les relations entre elles. ■ Estimer un ordre de grandeur des objets du quotidien. |
■ Identifier une situation additive, soustractive ou multiplicative.
■ Résoudre des problèmes additifs en une ou deux étapes impliquant des longueurs. ■ Modéliser un problème à l’aide de schémas ou d’écritures mathématiques. |
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