Exercices d’orthographe avec la correction sur Quel/Quelle/Quels/Quelles/Qu’elle (Homophones grammaticaux) en 6ème.
Consignes des exercices :
Souligne la bonne réponse. (quel/quelle)
Souligne la bonne réponse. (quel /quels /quelle / quelles)
Souligne la bonne réponse (qu’elle/ qu’elles).
Complète par quelle/ qu’elle /quelles /qu’elles.
Complète par quel /quelle /quels / quelles /qu’elle /qu’elles.
Dans ce petit texte, tous les homophones de « quel » ont été écrits « quel ». Réécris-le en corrigeant les erreurs si nécessaire.
Rédige une phrase :
Tu reviens d’une journée dans un parc d’attraction avec ta grande sœur. Le lendemain, tu racontes cette journée à un ami ou une amie au collège. Rédige le dialogue, en utilisant tous les homophones de la leçon au moins une fois. (sur feuille)
❶* Souligne la bonne réponse. (quel/quelle)
| a) Quel / quelle chance tu as ! | f) Quel / quelle est la sportive la plus titrée ? |
| b) Quel / quelle beau château ! | g) Quel / quelle est le désert le plus aride ? |
| c) Quel / quelle sorcière puissante ! | h) Quel / quelle type de film préfères – tu ? |
| d) Quel / quelle plage paradisiaque ! | i) Quel / quelle groupe de musique écoutez-vous ? |
| e) Quel / quelle magnifique chat ! | j) Quel / quelle appareil-photo utilise-t-elle ? |
❷* Souligne la bonne réponse. (quel /quels /quelle / quelles)
- a) Quel /quels /quelle / quelles magnifiques victoires aujourd’hui !
- b) Quel /quels /quelle / quelles arnaque incroyable !
- c) Quel /quels /quelle / quelles beaux souvenirs !
- d) Quel /quels /quelle / quelles est ta plus grande peur ?
- e) Quel /quels /quelle / quelles est ton plus grand rêve ?
- f) Quel /quels /quelle / quelles sont tes cours préférés ?
❸* Souligne la bonne réponse (qu’elle/ qu’elles) .
| a) Je pense qu’elle/qu’elles gagnera. | e) Il faudrait qu’elle/qu’elles aient plus de votes. |
| b) Depuis qu’elle / qu’elles sont ici, elles rient. | f) C’est ce qu’elle/ qu’elles écoutent aujourd’hui. |
| c) C’est ce qu’elle/ qu’elles a décidé. | g) C’est plus qu’elle / qu’elles ne peut supporter. |
| d) Ce qu’elle/ qu’elles pensent est important. | h) C’est bien ce qu’elle / qu’elles avaient prévu. |
❹** Complète par quelle/ qu’elle /quelles /qu’elles.
- a) …………………………………… magnifiques journées depuis 15 jours !
- b) Il semble………………………………ne revienne pas ce soir !
- c) ………………………….maison incroyable !
- d) ………………………………est ta matière préférée ?
- e) La vie…………………………………….mènent est inspirante.
- f) ……………………………lenteur cette tortue !
❺** Complète par quel /quelle /quels / quelles /qu’elle /qu’elles.
- a) Il faut ………………..………….. voient ça ! ……………………………….. paysages magnifiques !
- b) ………………..………….. fruit veux- tu, celui-là ou celui ……………………… tient dans sa main ?
- c) Je pense …………………………….. va gagner! …………………………… championne !
- d) …………..……………….. beau chien ! J’adore les chiens ! Et toi………………………….est ton animal préféré ?
- e) ………………..…………… sont les chaussures que tu cherches? Oh là là ……………………………….bazar ce placard !
- f) De ……………………….. droit entres-tu ici ? Mais ………………………. culot !
❻*** Dans ce petit texte, tous les homophones de « quel » ont été écrits « quel ». Réécris-le en corrigeant les erreurs si nécessaire.
Je suis allé voir le spectacle quel a monté. Quel moment de folie ! Je ne savais pas quel était aussi douée. On voyait quel ne mentait pas quand elle disait quel avait réussi une grande œuvre. Quel spectacle entraine le public aussi loin dans le pays des rêves ? Quel décors montent à plus de 10 mètres de haut ? C’était la première fois que je voyais ça et je suis heureux quel m’ait demandé de venir. Quel beauté ! J’ai pensé à Louisa et Iris, il faut absolument quel aillent voir cette représentation !
❼*** Rédige une phrase :
- Avec « quel/quelle / quels ou quelles » comme déterminant exclamatif.
- Avec « quel/quelle / quels ou quelles » comme pronom interrogatif.
- Avec « qu’elle ou qu’elles ».
❽*** Tu reviens d’une journée dans un parc d’attraction avec ta grande sœur. Le lendemain, tu racontes cette journée à un ami ou une amie au collège. Rédige le dialogue, en utilisant tous les homophones de la leçon au moins une fois. (sur feuille)
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