Initier les élèves de 4eme Harmos 4P à la lecture est un pilier fondamental de leur éducation. C’est à ce stade que se consolident leurs compétences en compréhension et en fluidité. Dès lors, l’introduction d’exercices de lecture 4eme Harmos 4P novateurs peut transformer cet apprentissage en un moment de découverte enthousiasmant. Parmi ces ressources, le « jeu du possible et de l’impossible« , plus spécifiquement le jeu « Qui a parlé ?« , émerge comme un outil pédagogique captivant. Développer, par le jeu, la capacité à discerner la réalité de la fiction dans les textes, répond à une quête commune des enseignants et des parents : celle de renforcer la compréhension de lecture tout en stimulant l’intérêt des jeunes esprits.
