Repérer le verbe - Séance découverte à manipuler : 4ème Harmos

Identifier ce qu’est un verbe en 4eme Harmos : séance découverte à manipuler en grammaire.

Compétences ciblées :

Je distingue verbe conjugué et verbe à l’infinitif.

J’identifie ce qu’est un verbe.

Je comprends qu’un verbe conjugué peut varier selon le temps (passé présent futur).

Faire observer les 3 photos à votre enfant ; puis le faire mimer les actions décrites sur les photos.

Répondre aux questions

B- Vous indiquerez à l’enfant d’être précis dans l’élaboration de ses phrases.

Les amener à comprendre qu’ils ressemblent au verbes conjugués mais qu’ils sont donnés à la forme brute du verbe : terminant par -RE -ER -IR ; dire à votre enfant qu’on les nomme verbes à l’infinitif. C’est sous cette forme qu’on le trouve dans le dictionnaire

Ce sont les noms des verbes.

5/ Vous pourrez dans cet exercice, écrire sur des bandes de papier les phrases initiales de votre enfant. Il pourra ainsi plus facilement repérer le mot qui varie dans la phrase.

Faire comprendre que les verbes conjugués varient en fonction du temps de conjugaison. (Présent /passé/futur)

C- Indique le verbe conjugué et donne son infinitif. (à l‘oral)

Si votre enfant a du mal a trouvé, demandez-lui que fait le personnage puis pour le mettre à l’infinitif utiliser : il est en train de ….

Voici 3 photos :

Observe les photos. Mime chacune des actions des enfants.

Réponds aux questions suivantes.

1/ Que fait chaque enfant ? (Fais une phrase)

2/ Quel mot de chaque phrase t’as permis de mimer l’action ?

3/ Comment appelle-t-on ce mot dans la phrase ?

4/ Complète sur le modèle :

Léa est en train de …. Hugo est en train de …..Mattéo est en train de …

Que remarques-tu ?