Se présenter - Numbers - Anglais - Séquence - My English Pass : 5ème Harmos

Se présenter – Numbers : 5eme Harmos – Séquence à imprimer – My English Pass

Titre de la séquence : Se présenter.

Objectifs : Savoir se présenter.

Séance n°1 : Les salutations

Objectifs : Connaître les différentes façons de saluer.

Vocabulaire et expressions : greetings

Hello!, Hi !, Goodbye !, Bye !, Good morning !, Good afternoon !, Good evening !, Good night ! What’s your name?, My name is…, I’m …

Matériel : Flashcards, Poster, Fiche exercices.

Durée : 45 minutes

Déroulement : (5 minutes)

Expliquer aux élèves que tout au long de l’année ils vont suivre la famille Vadrouille à travers leur voyage au Royaume-Uni. Présenter la famille.

Dans la Famille Vadrouille, il y a le père (Jean), la mère (Claudine) et le fils (Paul, 8 ans).

La famille Vadrouille adore voyager. Tous les ans, ils décident de visiter un pays anglophone. Ils adorent découvrir les habitudes et les coutumes des pays qu’ils visitent. Cette année, ils se rendent au Royaume-Uni dans la famille Smith.

Dans la famille Smith, il y a le père (Larry), la mère (Mary), la fille (Kelly, 9 ans), le fils (John, 4 ans).

C’est le début des grandes vacances, la famille Vadrouille arrive à Londres. Ils sont sur le quai de la gare et attendent la famille Smith qui doit venir les chercher.

❶ Ecoute du dialogue 9 (2. Flashcards) (10 minutes)

Avant l’écoute, présentation des personnages sur les flashcards.

Texte du poster

Mary Smith : Good morning !

Jean Vadrouille : Good morning !

Kelly : Hello ! My name is Kelly! What’s your name?

Paul: Hello, I’m Paul.

Larry : Welcome to London.

Claudine : Thank you !

1^ère écoute : (Sans le poster) L’enseignant demande aux élèves : « Avez-vous reconnu des mots ? »

Valider et noter les mots au tableau.

2^ème écoute : Au fur et à mesure que les personnages parlent, l’enseignant pointe au tableau les flashcards des personnages.

❷ Mémorisation du vocabulaire « greetings ». (3. Poster ; 2 Flashcards + étiquettes) (15 minutes)

3^ème écoute : Afficher le poster. L’enseignant demande aux élèves : « Quelles sont les différentes façons de dire Bonjour ? »

Ecrire « Hello » et « Good morning »

L’enseignante explique aux élèves qu’il existe différentes façons de saluer en anglais en fonction du moment de la journée.

Il affiche une à une les flashcards et énonce le mot en anglais.

Listen and repeat : L’enseignante montre les flashcards, les nomme et les élèves doivent répéter.
Faire plusieurs de jeux de mémorisation avec les étiquettes / flashcards avec ou sans les mots

❸ Exercices d’application. (4. Fiche exercices) (10 minutes)

Exercice 1 : Listen and number : Les élèves écoutent l’enseignant qui prononce de manière aléatoire les différentes salutations. Les élèves numérotent les salutations dans l’ordre qu’elles apparaissent.
Exercice 2 : Read and match. Les élèves relient la bonne étiquette au bon mot.

❹ Fin de séance. (5 minutes)