Phonologie 4eme Harmos 4P : comprendre la confusion des sons complexes en français

Les sons [b] et [d] : exercices de phonologie avec les corrections pour le niveau : 3eme, 4eme Harmos (). Confusion entre les sons [b] et [d] J’écris Je m’entraine Je m’évalue ❶ J’identifie les sons : colorie en bleu le son [b] et en rose le son [d]. ❷ Je reconnais les sons à l’oreille puis dans les mots. ❸ Je lis les phrases suivantes. a) Benoit et Dominique adorent se balader les jours d’orage avec leurs bottes. b) Béatrice dresse…

Distinguer le son [in] et ses graphies. Savoir écrire des mots d’usage courant contenant le son [in]. : 4eme Harmos – Evaluation – Bilan : Le son [in] 1 Range les mots dans le tableau. 2 Complète avec in ou im. 3 Complète avec ain ou ein Voir les fichesTélécharger les documents Son in – in , ain, ein : 4eme Harmos – Evaluation rtf Son in – in , ain, ein : 4eme Harmos – Evaluation pdf Correction Correction…

Leçon : 4eme Harmos : J’entends, je lis et j’écris le son [k]. J’entends [k] Je vois c devant a, o, u une couleur le docteur octobre chacun un choc une colle Je vois qu quatre un casque chaque magique un bouquet une barque Voir les fichesTélécharger les documents J’entends, je lis et j’écris le son [k].: 4eme Harmos -Leçon pdf J’entends, je lis et j’écris le son [k].: 4eme Harmos -Leçon rtf…

Les sons [oin] et [ion] : exercices de phonologie avec les corrections pour le niveau : 3eme, 4eme Harmos (). Confusion entre les sons [oin] et [ion] J’écris Je m’entraine Je m’évalue ❶J’identifie les sons : colorie en bleu le son [oin] et en rouge le son [ion]. ❷ Coche la bonne case, selon si tu entends le son [oin] ou [ion]. ❸ Je lis le texte suivant. ❹ Dans les phrases ci-dessus, colorie le son [oin] en bleu et…

Distinguer le son [s] et leurs graphies. Distinguer le son [z] et leurs graphies. : 4eme Harmos – Evaluation – Bilan: Le son [s] et [z] 1 Lis ces mots et complète le tableau 2 Complète avec s ou ss pour obtenir le son [s]. 3 Complète avec c, ç ou t pour obtenir le son [s]. 4 Complète par s ou z pour obtenir le son [z] Voir les fichesTélécharger les documents Son [s] et [z] : 4eme Harmos…

Leçon : 4eme Harmos : J’entends, je lis et j’écris le son [t]. Le son [t] J’entends [t] Je vois t Je vois tt tourner un atelier tomber soixante un téléphone une tomate une lutte des miettes quitter des lettres attacher un attentat des lunettes Voir les fiches Télécharger les documents J’entends, je lis et j’écris le son [t].: 4eme Harmos -Leçon pdf J’entends, je lis et j’écris le son [t].: 4eme Harmos -Leçon rtf…

Les sons [ch] et [j] : exercices de phonologie avec les corrections pour le niveau : 3eme, 4eme Harmos (). Confusion entre les sons [ch] et [j] J’écris Je m’entraine Je m’évalue ❶ J’identifie les sons : entoure en bleu le son [ch] et en rouge le son [j]. ❷ Coche la bonne case, selon si tu entends le son [ch] ou [j]. ❸ Je lis les phrases suivantes. a) Les jumelles Ginette et Georgette mangent une bûche près de…

Les sons [an] et [on] : exercices de phonologie avec les corrections pour le niveau : 3eme, 4eme Harmos (). Confusion entre les sons [an] et [on] J’écris Je m’entraine Je m’évalue ❶ J’identifie les sons : colorie en bleu le son [an] et en rouge le son [on]. [an] [on] ❷ Coche la bonne case, selon si tu entends le son [an] ou [on]. ❸ Je lis le texte suivant. Une hirondelle rencontre un panda et montent dans une…

Les sons [ain] et [ian] : exercices de phonologie avec les corrections pour le niveau : 3eme, 4eme Harmos (). Confusion entre les sons [ain] et [ian] J’écris Je m’entraine Je m’évalue J’écris ❶J’identifie les sons : colorie en bleu le son [ain] et en rouge le son [ian]. ❷ Coche la bonne case, selon si tu entends le son [ain] ou [ian]. ❸ Je lis le texte suivant. ❹ Dans les phrases ci-dessus, colorie le son [ain] en bleu…

Les sons [ein] et [ien] : exercices de phonologie avec les corrections pour le niveau : 3eme, 4eme Harmos (). Confusion entre les sons [ein] et [ien] J’écris Je m’entraine Je m’évalue J’écris ❶ J’identifie les sons : colorie en bleu le son [ein] et en rouge le son [ien]. ❷ Coche la bonne case, selon si tu entends le son [ein] ou [ien]. ❸ Je lis les phrases suivantes. ❹ Dans les phrases ci-dessus, colorie le son [ein] en…

Les sons [s] et [z] : exercices de phonologie avec les corrections pour le niveau : 3eme, 4eme Harmos (). Confusion entre les sons [s] et [z] J’écris Je m’entraine Je m’évalue J’écris ❶ J’identifie les sons : colorie en bleu le son [s] et en rouge le son [z]. ❷ Coche la bonne case, selon si tu entends le son [s] ou [z]. ❸ Je lis les phrases suivantes. ❹ Dans les phrases ci-dessus, colorie le mot contenant le…

Les sons [k] et [g] : exercices de phonologie avec les corrections pour le niveau : 3eme, 4eme Harmos (). Confusion entre les sons [k] et [g] J’écris Je m’entraine Je m’évalue J’écris ❶ J’identifie les sons : colorie en bleu le son [k] et en rouge le son [g]. ❷ Coche la bonne case, selon si tu entends le son [k] ou [g]. ❸ Je lis les phrases suivantes. ❹ Dans les phrases ci-dessus, colorie le son [k] en…

Les sons [f] et [v] : exercices de phonologie avec les corrections pour le niveau : 3eme, 4eme Harmos (). Confusion entre les sons [f] et [v] J’écris Je m’entraine Je m’évalue J’écris ❶ J’identifie les sons : colorie en bleu le son [f] et en rouge le son [v]. ❷ Coche la bonne case, selon si tu entends le son [f] ou [v]. ❸ Je lis les phrases suivantes. ❹ Dans les phrases ci-dessus, colorie le son [f] en…

Les sons [d] et [t] : exercices de phonologie avec les corrections pour le niveau : 3eme, 4eme Harmos (). Confusion entre les sons [d] et [t] J’écris Je m’entraine Je m’évalue J’écris ❶ J’identifie les sons : colorie en vert le son [d] et en rouge le son [t]. ❷ Coche la bonne case selon si tu entends le son [d] ou [t]. ❸ Je lis l’histoire suivante. ❹ Dans l’histoire ci-dessus, surligne les mots contenant le son [d]…

Les sons [b] et [p] : exercices de phonologie avec les corrections pour le niveau : 3eme, 4eme Harmos (). Confusion entre les sons [b] et [p] J’écris Je m’entraine Je m’évalue J’écris ❶ J’identifie les sons : colorie en bleu le son [b] et en rose le son [p]. ❷ Je reconnais les sons à l’oreille puis dans les mots. ❸ Je lis les phrases suivantes. ❹ Dans les phrases ci-dessus, colorie le son [b] en bleu et le…

Sons ette, erre, esse, ella 4eme Harmos – Exercices à imprimer Consignes pour ces exercices : Colorie si tu entends les sons ette, erre, esse ou elle. Colorie la syllabe qui complète chaque mot. Complète le mot. Ecris un mot avec chaque son. Complète avec elle – ette – erre – esse . 1 – Colorie si tu entends les sons ette, erre, esse ou elle. 2 – Colorie la syllabe qui complète chaque mot. Complète le mot. 3 – Ecris un mot…

Exercices, révisions à imprimer sur le son [ui] – ui, uy au : 4eme Harmos . Consignes pour ces exercices : Colorie si tu entends le son [ui]. Lis et barre l’intrus de chaque liste. Dans quelles syllabes entends-tu le son [ui] ? Entoure-les. Complète avec les mots contenant le son [ui] Lis les phrases et entoure les mots qui s’écrivent ui / uy mais qui ne se prononcent pas [ui]. 1 Colorie si tu entends le son [ui]. 2…

Exercices avec correction : 4eme Harmos : J’entends, je lis et j’écris le son [p] Consignes pour les exercices : Entoure l’intrus de chaque liste ? Souligne dans quels mots entends-tu le son [p] ? Entoure l’intrus de chaque liste ? pissenlit – poule – nappe – miroir pyjama – fée – poubelle – poney nombre – hippopotame – poivre – piscine Souligne dans quels mots entends-tu le son [p] ? apporter – fraise – poivron – clip – photo…

Exercices avec correction : 4eme Harmos : J’entends, je lis et j’écris le son [t]. Le son [t] Consignes pour ces exercices : Quel est l’intrus de chaque liste? entoure-le. Ecris les mots dans la colonne qui convient Colorie si tu entends le son [t] Quel est l’intrus de chaque liste? entoure-le. 1. tomber – doute – datte – dalle 2. tour – trou – râper – talisman 3. gratter – terminal – bonbon – touché Ecris les mots dans la colonne…

Exercices – s et z – Ne pas confondre : 4eme Harmos Colorie en bleu si tu entends le son [s] et en rouge si tu entends le son [z]. 2 Barre l’intrus de chaque liste. A. ciel – cactus – sable – chaise B. rasoir – base – prison – seul C. dessin – poison – ciel – souvent 3 Invente des phrases avec chaque couple de mots. (soixante ; cerises) : ….. (maîtresse ; ardoise) : ….. (raisin…

Exercices – p et b – Ne pas confondre : 4eme Harmos Colorie en rouge si tu entends le son [p] ou en bleu si tu entends le son [b]. 2 Barre l’intrus de chaque liste. A. babouin – barbarie – poutre – bise B. boutique – poutre – poubelle – parer C. bateau – pirate – pomme – parier 3 Écris les mots dans la colonne qui convient. baguette – tapis – papillon – bonjour – poubelle – jambon…

Exercices – t et d – Ne pas confondre : 4eme Harmos – Etude des sons Colorie en rouge si tu entends le son [t] ou en bleu si tu entends le son [d]. 2 Barre l’intrus de chaque liste. A. tourte – tarte – baie – ton B. dormir – date – doute – tôle C. dalle – tarot – tardé – datte 3 Écris les mots dans la colonne qui convient. Dalle – tapis – ordinateur – manteau…

Exercices – Sons complexes pl, bl, cl, gl, fl : 4eme Harmos – Etude des sons Pour chaque dessin, entoure le son que tu entends. [bl] [cl] [bl] [fl] [gl] [bl] [fl] [bl] [fl] [gl] [gl] [gl] 2 Barre l’intrus de chaque liste. A. clé – claque – cloque – carré B. glissade – gare – glamour – règlement C. glue – flux – flâner – fleur 3 Range les mots dans le tableau suivant. plaie – glaçon – plomb – sifflet – éclair – oncle – claque -…

Exercices – Sons pr, br, tr, dr, cr, gr, fr, vr : 4eme Harmos – – Etude des sons 1 Pour chaque dessin, entoure le son que tu entends. 2 Barre l’intrus de chaque liste. A. créer – craie – crayon – charité B. crime – sabre – cabrer – briller C. tricher – fenêtre – terrain – trame 3 Range les mots dans le tableau suivant. crayon – drame – gramme- gris – prêtre – vriller – offre -…

Exercices – oi et oin – Ne pas confondre : 4eme Harmos – Etude des sons Colorie en rouge si tu entends le son [wa] et en bleu si tu entends le son [wɛ̃]. 2 Barre l’intrus de chaque liste. A. émoi – loi – loin – quoi B. moi – foin – besoin – moins C. toi – moi – joie – shampoing 3 Écris les mots dans la colonne qui convient. poison – loi – coin – moins…

Exercices – Son sion – ssion – tion : 4eme Harmos – Etude des sons Dans chaque cas, entoure le mot qui est correctement écrit. aversion pultion fabricasion discrésion fonction avertion pulsion fabrication discréssion foncsion averssion pulssion fabricassion discrétion foncssion 2 Barre l’intrus de chaque liste. A. commission – excursion – expression – impression B. diversion – contorsion – émotion – torsion C. liquidation – manifestation – sécrétion – session 3 Écris les mots dans la colonne qui convient. contorsion – admission – condition – poisson – complexion – marron – excursion…

Exercices – oin et ion – Ne pas confondre : 4eme Harmos Colorie en rouge si tu entends le son [wɛ̃] ou en bleu si tu entends le son [jɔ̃]. 2 Barre l’intrus de chaque liste. A. recoin – attention – moins – soin B. rejoindre – action – pion – addition C. action – camion – avion – bouchon 3 Écris les mots dans la colonne qui convient. recoin – récréation – foin – soustraction – télévision – shampoing…

Exercices – f et V – Ne pas confondre : 4eme Harmos Colorie en rouge si tu entends le son [f] ou en bleu si tu entends le son [v]. 2 Barre l’intrus de chaque liste. A. février – difficile – vacances – foulard B. orthographe – éléphant – phoque – sifflet C. ville – vite – vivre – force 3 Écris les mots dans la colonne qui convient. chèvre – étoffe – février – vitesse – orthographe – force…

Exercices – ein et ien – Ne pas confondre : 4eme Harmos Colorie en rouge si tu entends le son [ɛ̃] ou en bleu si tu entends le son [jɛ̃]. 2 Barre l’intrus de chaque liste. A. chien – pharmacien – rein – bientôt B. frein – mien – sein – éteindre C. musicien – mécanicien – peintre – indien 3 Écris les mots dans la colonne qui convient. indien – mien – ceinture – teinture – empreinte – rein…

Exercices – ai et ia, ain et ian – Ne pas confondre : 4eme Harmos Pour chaque dessin, entoure le mot qui correspond. diamant les ballet liane damier lait balai plaine aimant liant biais laine 2 Barre l’intrus de chaque liste. A. graine – copain – éclair – français B. copiant – copain – confiance – viande C. maintenant – demain – semaine – terrain 3 Écris les mots dans la colonne qui convient. maison – éclair – conjugaison – craindre – mendiant – siamois – liane – refrain…