Vegetables - Anglais - Lexique - Séquence complète : 6ème, 7ème Harmos

Séquence complète au(: 6eme, 7eme Harmos en anglais : Vegetables

Flashcards à utiliser: a carrot, corn, a tomato, a potato, a mushroom, a green bean, a lettuce, a zucchini, an onion, a cabbage, spinach, peas.

Structures langagières: there are + pluriel; expression des goûts ( Do you like? I like, I don’t like, I hate)

Compréhension orale

Faire un point grammatical sur le pluriel des noms.

Dessiner un grand panier au tableau. Positionner les flashcards des légumes dans un coin du tableau. L’enseignant prononce des phrases telles : « In my basket, there are mushrooms. » un élève est désigné pour placer la flashcard du légume correspondant dans le panier. Recommencer pour les autres légumes.
Variante : Faire des phrases avec deux légumes, puis avec trois légumes…

Production orale

Veg Dobble

Former des petits groupes d’élèves et distribuer un jeu de Dobble par groupe. (Fiche 2.2)

Les élèves distribuent l’ensemble des cartes entre eux ; une seule carte est retournée au milieu des joueurs pour former le talon. Le principe du Veg Dobble est de repérer plus rapidement que ses adversaires le seul légume identique entre deux cartes, tout en le nommant à haute voix. Il dépose alors sa carte sur le talon. Le premier joueur à ne plus avoir de carte a gagné.

Compréhension et Production orale

I love vegetables

Présenter le baromètre des goûts en collectif afin d’enseigner les structures linguistiques. (Fiche 2) Puis, en collectif, débuter un échange sur les goûts des élèves : « Do you like mushrooms ? » …

Former des binômes. Les élèves se posent des questions pour découvrir les goûts concernant les légumes de leur partenaire.

Fiche élève

Activity 1 Activity 2

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