L’accord du participe passé représente un jalon crucial dans l’apprentissage de la grammaire française en 6eme Harmos 6P. Sa maîtrise permet non seulement d’améliorer les compétences rédactionnelles des élèves, mais aussi de renforcer leur compréhension de la structure de la langue. L’utilisation d’une vidéo explicative, adaptée à leur niveau, peut grandement faciliter cet apprentissage en rendant les règles plus accessibles et digestes. Cette ressource vise à démythifier les règles d’accord du participe passé et à proposer des exercices pratiques pour consolider les connaissances acquises.
La confusion du jour (vidéo & carte mentale) : »C’est fini » ou « C’est finit » ? C’est parti ! C’est fini est la forme correcte. Fini est le participe passé du verbe finir, qui appartient au 2ᵉ groupe qui se termine toujours par « -i » au masculin singulier de la même manière que c’est choisi, “i”….. ). Par exemple : « C’est fini pour aujourd’hui. » Résumons : C’est toujours c’est fini avec un « -i » au participe passé ! Voilà, plus de confusion possible !…
La confusion du jour (vidéo & carte mentale) : « On a pris » ou « On a prit » ? C’est parti ! On a pris est la forme correcte. Le verbe prendre se conjugue au passé composé avec le participe passé pris, qui se termine toujours par un « -s ». Au féminin, pris devient prise, et ce « -s » est typique des participes passés des verbes en « -re » comme prendre, comprendre, ou apprendre. Par exemple : « On a pris le train ce matin. « Résumons…
La confusion du jour (vidéo & carte mentale) : j’ai fini ou j’ai finis ? C’est parti ! « J’ai fini » est la forme correcte car « fini » est le participe passé du verbe « finir » conjugué au passé composé avec l’auxiliaire avoir, ce qui le rend invariable. Dans la plupart des cas avec avoir, le participe passé ne s’accorde jamais avec le sujet. Par exemple : « J’ai fini » reste masculin singulier, sans changement. Résumons: J’ai fini prend seulement…
L’accord du participe passé : 6eme, 7eme, 8eme Harmos – Vidéo pédagogique Si le participe passé est employé sans auxiliaire, il s’accorde alors avec le nom ou le pronom auquel il se rapporte.
Prenons l’exemple suivant : « Terrifiée, elle décida de s’enfuir.. »,
On peut se poser la question « qui est terrifié? ». Ainsi, dans cette phrase, « terrifiée » va s’accorder avec le pronom personnel « elle ».
Dans le cas ou le participe passé est employé avec un auxiliaire,…
L’accord du participe passé – Vidéo pédagogique : 6eme, 7eme, 8eme Harmos RÈGLE GÉNÉRALE Le participe passé s’accorde lorsqu’il est employé:
►avec l’auxiliaire être
►comme adjectif Le participe passé ne s’accorde pas lorsqu’il est employé avec l’auxiliaire avoir. EMPLOYÉ COMME ADJECTIF Le participe passé s’accorde en genre et en nombre avec le nom qu’il qualifie EMPLOYÉ AVEC L’AUXILIAIRE AVOIR Le participe passé ne s’accorde pas avec le sujet. EMPLOYÉ AVEC L’AUXILIAIRE ÊTRE Le participe passé s’accorde en genre et en nombre avec…
Leçon en vidéo sur l’accord du participe passé avec être et avoir en 6eme Harmos – Classe inversée Comment accorder le participe passé avec être et avoir ?…
Explication des règles de base de l’accord du participe passé
L’accord du participe passé peut sembler complexe, mais il repose sur des principes clairs. Premièrement, le participe passé s’accorde avec le sujet du verbe lorsque ce dernier est employé avec l’auxiliaire être. Par exemple, dans la phrase « Elle est allée au marché », « allée » s’accorde en genre et en nombre avec « Elle ».
Deuxièmement, avec l’auxiliaire avoir, le participe passé s’accorde en genre et en nombre avec le COD (Complément d’Objet Direct), mais uniquement s’il est placé avant le verbe. Ainsi, dans « Les pommes que j’ai mangées étaient délicieuses », « mangées » s’accorde avec « Les pommes » qui est le COD placé avant le verbe.
Cas particuliers et exceptions
Verbes pronominaux : La plupart s’accordent comme avec l’auxiliaire être. Cependant, si le pronom réfléchi est un COD, l’accord se fait seulement si le COD précède le verbe.
Accords avec les verbes d’état : Ces derniers, comme « sembler », « devenir », ou « paraître », suivent aussi l’accord avec le sujet, car ils sont souvent construits avec l’auxiliaire être.
Astuces pour éviter les erreurs courantes
Pour maîtriser l’accord du participe passé, il est utile de mémoriser quelques astuces. L’une des méthodes mnémotechniques est de se poser la question : « Qui ou quoi est-ce que j’ai (verbe)? ». Si la réponse précède le verbe, alors il y a accord. Autrement, le participe passé reste invariable.
Des erreurs fréquentes peuvent être évitées en pratiquant régulièrement avec des exercices accord participe passé, disponibles sur des plateformes comme Pass Éducation.
FAQ sur l’accord du participe passé en 6eme Harmos 6P
Comment détecter les erreurs d’accord dans les phrases ?
Pour identifier les erreurs d’accord du participe passé, il est crucial de repérer le sujet du verbe et de déterminer si le verbe est utilisé avec un auxiliaire être ou avoir. Cela influence directement l’accord. Par exemple, avec l’auxiliaire être, le participe passé s’accorde toujours avec le sujet, tandis qu’avec avoir, il faut chercher un éventuel COD placé avant le verbe.
Quels sont les moyens mnémotechniques pour se rappeler des règles d’accord ?
Des moyens mnémotechniques, tels que des phrases clés ou des chansons, peuvent être extrêmement utiles. Par exemple, la phrase « MRS DR VANDERTRAMP » aide les élèves à se rappeler des verbes qui requièrent l’auxiliaire être pour l’accord du participe passé.
Comment la vidéo explicative aide-t-elle les élèves à comprendre l’accord du participe passé ?
Une vidéo explicative transforme les règles d’accord du participe passé en visuels engageants et en explications audibles, rendant l’apprentissage plus interactif et accessible. En montrant des exemples et en répétant les règles de manière ludique, elle permet aux élèves de mieux assimiler et retenir les concepts.
Tables des matières Accord du participe passé : 6eme Harmos 6P
Des séquences complètes clés en main. Chaque vidéo est associée à un ensemble de fiches d'activités (leçon, exercices, évaluation…) pour une meilleure compréhension du monde qui nous entoure.
Les leçons abordées dans ces courtes vidéos pédagogiques sont découpées en différentes parties, suivies d'exercices d'application interactifs pour renforcer les acquis.
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