Triangles constructeurs numéro 2 - Vie sensorielle - Montessori - Atelier 10 : 1ère, 2ème, 3ème, 4ème Harmos

Atelier Montessori #10 – Vie sensorielle – Triangles constructeurs numéro 2

Âge: 3 ans et +

Objectif direct:

Discrimination visuelle des formes triangulaires et construction d’autres formes géométriques à l’aide de triangles.

Objectifs indirects :

Coordination oculomotrice.
Développement de la concentration.
Éducation du sens visuel.
Préparation à la géométrie avec des concepts de congruence, de similarité et d’équivalence.
Préparation aux fractions.

Point d’intérêt :

Le moment de la juxtaposition.

Contrôle de l’erreur :

La juxtaposition des lignes noires.

Langage : Rappel des différents triangles si nécessaires ou des constructions.

Matériel:

Une boite rectangulaire comprenant :

2 triangles équilatéraux de couleur jaune,

2 triangles scalène à angle droit de couleur grise,

2 triangles isocèles à angle droit de couleur jaune,

2 triangles isocèles à angle droit de couleur verte,

2 triangles scalènes à angle droit de couleur verte,

2 triangles scalènes à angle droit de couleur jaune ainsi qu’un triangle isocèle à angle obtus de couleur rouge et un triangle scalène à angle droit de couleur rouge.

Tous les triangles sont tracés d’une ligne noire pour faciliter la juxtaposition des triangles de même couleur et de même dimension.

Présentation:

Les triangles constructeurs : boîte rectangulaire

Vidéo explicative :

Invitez l’enfant à aller chercher la boîte rectangulaire.
Indiquez-lui où placer la boîte sur la table, enlevez le couvercle et placez la boîte sur le couvercle.
Invitez-le à sortir une paire de triangles de la même couleur (par exemple vert).
Tracez avec l’index et le majeur sur la ligne noire de chaque triangle.
Faites la présentation : Faites glisser lentement les deux triangles pour que les lignes noires se juxtaposent l’une à l’autre. Cela donnera un carré.
Demandez-lui de refaire le triangle à angle droit de la même façon.
Puis, invitez-le à sortir la prochaine paire de triangles et de procéder de la même manière.
Quand l’activité est finie, demandez à l’enfant de replacer les triangles dans la boîte, en regroupant les mêmes couleurs et les formes ensemble.
Pour finir, demandez-lui de placer le couvercle sur la boîte et de replacer la boîte sur l’étagère.

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